Ключевые аспекты семинара:
• Анализ заключений ПМПК: Руководитель филиала, Николаюк Елена Николаевна, акцентировала внимание участников на особенностях заключений ПМПК для детей с различными нозологиями. Были рассмотрены рекомендации по созданию специальных образовательных условий, выбору форм и методов обучения, организации коррекционной помощи и психолого-педагогическому сопровождению обучающихся.
• Разработка Индивидуального Образовательного Маршрута: Особое внимание было уделено детальной разработке ИОМ, учитывающей особые образовательные потребности ребенка, его возможности, состояние здоровья, темп освоения учебного материала и уровень самостоятельности. Подчеркивалась критическая важность согласованной работы всех участников образовательного процесса: педагогов, специалистов сопровождения и родителей.
• Повышение качества образования через ИОМ: Педагог-психолог Трофименко Татьяна Игоревна на конкретных практических примерах продемонстрировала, как индивидуализация образовательного маршрута способствует повышению доступности и качества образования, успешной социальной адаптации обучающихся и максимально полному раскрытию их потенциальных возможностей.
Практическая направленность и интерактивные форматы:
Заместители директоров и педагоги-психологи активно включились в творческую практическую деятельность. Каждая группа работала над созданием своего варианта ИОМ по предложенному кейсу. В ходе живого диалога, методом проб и ошибок, а порой и конструктивного спора, участники семинара составили части ИОМов, которые затем были детально обсуждены. Это позволило задать друг другу вопросы, найти ответы и прийти к компромиссным решениям.
Игровые методики для решения сложных задач:
Татьяна Игоревна также познакомила администраторов с деловой игрой «Рядом». Эта игра может эффективно применяться в работе с педагогами, несовершеннолетними и их родителями для решения сложных вопросов обучения и воспитания, при возникновении спорных ситуаций, а также для помощи в выходе из негативных эмоциональных состояний.
Завершился практический семинар интерактивной игрой «КЛАССный ресурс». Присутствующие, выбрав ситуацию, связанную с ребенком с ОВЗ, рандомно подбирали свой ресурс для решения данной проблемы. Общее обсуждение позволило каждому добавить свои пожелания и идеи, обогащая коллективный опыт и формируя новые подходы к работе.
Мероприятие стало ценной площадкой для обмена опытом и углубления знаний в области инклюзивного образования, подчеркнув приверженность Ленинградского филиала ГБУ КК «Центр диагностики и консультирования» принципам индивидуализации и поддержки каждого ребенка.