В ходе семинара участники глубоко погрузились в такие ключевые вопросы, как:
• Психология раннего выявления: были рассмотрены основные маркеры риска в поведении обучающихся, позволяющие своевременно идентифицировать потенциальные проблемы.
• Роль классного руководителя: обсуждена ключевая функция классного руководителя как первичного звена в системе профилактики, способного выступать инициатором запроса на психолого-педагогическую поддержку.
Особое внимание было уделено практическому применению цифровых ресурсов, которые призваны значительно упростить и ускорить процесс выявления и оказания помощи. Педагоги-психологи получили возможность ознакомиться с функционалом и преимуществами ГИС «Профилактика» и сервиса «Цифровой психолог», которые станут надежными помощниками в их повседневной работе.
По итогам семинара участники отметили высокую актуальность обсуждаемых тем и практическую ценность полученных знаний и навыков. Внедрение современных цифровых инструментов в работу психологов образовательных организаций позволит повысить качество и оперативность ранней профилактики, создавая более благоприятную и безопасную среду для развития каждого обучающегося.
С