Родительский клуб в Крыловском филиале: как помочь гиперактивным и тревожным детям

21 октября 2026 года в Крыловском филиале ГБУ «Центр диагностики и консультирования» состоялось очередное занятие родительского клуба. Встреча была посвящена актуальной теме: «Помощь гиперактивным и тревожным детям». Занятие для родителей детей от 10 до 15 лет провела специалисты филиала.

Ключевой задачей встречи стало разграничение понятий: участникам объяснили, чем проявления гиперактивности и тревожности отличаются от «плохого характера» или поведенческих проступков. Понимание нейрофизиологической природы этих состояний позволило родителям осознать свою роль в коррекции проблемных ситуаций и выстраивании грамотной поддержки ребенка.

В ходе занятия были рассмотрены возрастные особенности подростков, а также обсуждались способы преодоления школьной нагрузки с помощью максимально простых, но эффективных приемов. Особое внимание было уделено двум группам учащихся:

• детям, которым объективно трудно сохранять концентрацию и доводить начатое дело до конца;
• детям, испытывающим высокую тревожность перед контрольными работами, ответами у доски, в онлайн-чатах или после конфликтов со сверстниками.

Как отметили специалисты, часто это одни и те же дети. У некоторых ребят нервная система не успевает адаптироваться к росту академической и социальной нагрузки. Навыки самоконтроля, планирования и саморегуляции, присущие взрослым, дозревают постепенно, и у отдельных детей этот процесс протекает заметно медленнее, чем у сверстников. Подчеркнули: гиперактивность и тревожность - это не лень, не «манипуляция» и не доказательство родительской несостоятельности. Во многом это особенности нервной системы. Их невозможно устранить силой воли, но можно успешно компенсировать с помощью правильно организованной среды, четких правил, изменения тактики родительского поведения и, при необходимости, помощи профильных специалистов.

Встреча прошла в формате открытого диалога. Родители делились личными наблюдениями и задавали вопросы, отражающие типичные трудности семейного воспитания. В ходе практической части были детально разобраны следующие ситуации:

• «Ребенок не слышит с первого раза. Я уже кричу, а потом испытываю чувство стыда»;
• «Мы с супругой по-разному реагируем на поведение ребенка. Я требую собраться, она жалеет. В итоге ребенок оказывается между нами»;
• «Допустимо ли сидеть рядом с ребенком во время выполнения домашнего задания по его просьбе?»

По итогам встречи каждый посетитель филиала получил информационную памятку. В ней собраны конкретные психологические приемы на выбор для применения в ближайшие недели, направленные на стабилизацию эмоционального состояния детей и помощь самим родителям в предотвращении выгорания. Работа с запросами семей продолжилась и после завершения основной части: с рядом родителей были проведены индивидуальные консультации для разработки персональных стратегий поддержки. ГБУ «Центр диагностики и консультирования» продолжает планомерную работу по повышению родительской компетентности и укреплению психологического благополучия детей и подростков.